Magia que
deja huella
Cuando aprender también puede sorprender.
Espectáculos y talleres de magia para convertir la sorpresa, la participación y la curiosidad en una experiencia diferente dentro del centro educativo.
¿Y si la magia pudiera ser algo más que un espectáculo?
La magia despierta curiosidad, capta la atención y genera una pregunta casi inmediata: «¿Cómo lo ha hecho?»
Magia que deja huella utiliza esa curiosidad como punto de partida para crear una experiencia participativa dentro del centro educativo. Una propuesta en la que el alumnado puede disfrutar de la magia, acercarse a algunos de sus secretos y descubrir todo lo que ocurre mientras aprende un efecto.
Dos formas de vivir la magia
Cada centro puede escoger el formato que mejor encaje con su actividad, edades, grupos y objetivos.
Vivir la magia
Una experiencia de magia visual y participativa para sorprender al alumnado y convertirlo en parte de lo que sucede.
Aprender magia
Los participantes aprenden y practican efectos de magia mientras ponen en juego diferentes habilidades cognitivas, comunicativas y personales.
¿Por qué elegir? El espectáculo y los talleres pueden realizarse por separado o combinarse para crear una experiencia de magia más completa.
Lo que sucede mientras aprendes magia
Aprender un efecto no consiste únicamente en conocer el secreto. Hay que observar, recordar, practicar, resolver dificultades y aprender a presentarlo.
Atención
Observar instrucciones, movimientos y pequeños detalles.
Memoria
Recordar secuencias, pasos y estructuras.
Creatividad
Imaginar nuevas presentaciones y maneras de sorprender.
Comunicación
Explicar, presentar y conectar con quien observa.
Autoconfianza
Practicar hasta sentirse capaz de mostrar lo aprendido.
Resolución de problemas
Detectar errores, probar alternativas y encontrar soluciones.
Una propuesta con una mirada diferente
Soy mago y psicólogo clínico, dos ámbitos que han marcado mi manera de entender estas actividades.
La magia ofrece un contexto especialmente atractivo para captar la atención, despertar curiosidad y poner en práctica diferentes habilidades mientras el alumnado participa y se divierte.
Por eso la propuesta no consiste únicamente en enseñar trucos: importa también todo lo que ocurre durante el proceso de aprenderlos y presentarlos.
La magia se convierte en una herramienta para experimentar.
Una actividad que se adapta al centro
Cada colegio y cada grupo es diferente. La propuesta puede adaptarse en función de las edades, el número de participantes y el formato de actividad.
Diferentes edades
Contenidos y dinámicas adaptables a los participantes.
Participativa
El alumnado forma parte activa de la experiencia.
Castellano o inglés
Posibilidad de desarrollar las actividades en ambos idiomas.
Flexible
Espectáculo, talleres o una combinación de ambos.
La magia ya ha entrado en muchas aulas
Diferentes centros e instituciones han contado con propuestas de magia y talleres para su alumnado.
¿Buscas una actividad diferente para tu centro?
Cuéntame qué estáis preparando, las edades del alumnado y el número aproximado de participantes. Podemos valorar qué formato encaja mejor: espectáculo, talleres o una combinación de ambos.